-مامعنى مفهوم التكنولوجيا؟
عملية تطبيق المعرفة العلمية لإنتاج منتج جديد يحل مشكلة تواجه الإنسان وبذلك يمكن تشبيه التكنولوجيا بأنها جسر يربط بين ضفتي نهر هما:المعرفة العلمية النظرية ومشكلات الإنسان.غير أن هذا المعنى الشائع لمفهوم التكنولوجيا باعتبارها عملية تطبيق المعرفة العلمية لإنتاج منتج جديد يحل مشكلة انسانية فقد تم توسيعه وتعديله إلى معنى جديد نسبياًلها وذلك على يد عالم الأقتصاد الأمريكي الأشهر جون جالبرث حيث عرف التكنولوجيا بأنها "التطبيق المنظومي للمعرفة العلمية وغيرها من المعارف المنظمة الأخرى في مهام عملية "
-مامعنى مفهوم التعليم؟
منظومة مكونة من مجموعة عناصر تتفاعل فيما بينها وهي مدخلات التعليم (المعلم. الطالب. الأهداف....)
وعمليات التعليم (التصميم.الأنتاج.التنفيذ.التقييم.)ومخرجات التعليم(ممثلة في النتاجات المعرفية والمهارية والوجدانية الحادثة في سلوك الطلاب وأخيرا بيئة التعليم ممثلة في مجموعة العوامل الفيزيقية والنفسية والأجتماعية وغيرها المحيطة بمنظومة التعليم والمؤثرة فيها.
-هل التكنولوجيا هي فقط عملية أم أنها تشمل حاصل هذة العملية وهي المنتج؟
على نحو موجز فإننا ننظر لتكنولوجيا التعليم على أنها عملية ومنتوجات معاً غايتها رفع كفاءة منظومة التعليم وزيادة فاعليتها وحل مشكلاتها بغية تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة.
عملية تطبيق المعرفة العلمية لإنتاج منتج جديد يحل مشكلة تواجه الإنسان وبذلك يمكن تشبيه التكنولوجيا بأنها جسر يربط بين ضفتي نهر هما:المعرفة العلمية النظرية ومشكلات الإنسان.غير أن هذا المعنى الشائع لمفهوم التكنولوجيا باعتبارها عملية تطبيق المعرفة العلمية لإنتاج منتج جديد يحل مشكلة انسانية فقد تم توسيعه وتعديله إلى معنى جديد نسبياًلها وذلك على يد عالم الأقتصاد الأمريكي الأشهر جون جالبرث حيث عرف التكنولوجيا بأنها "التطبيق المنظومي للمعرفة العلمية وغيرها من المعارف المنظمة الأخرى في مهام عملية "
-مامعنى مفهوم التعليم؟
منظومة مكونة من مجموعة عناصر تتفاعل فيما بينها وهي مدخلات التعليم (المعلم. الطالب. الأهداف....)
وعمليات التعليم (التصميم.الأنتاج.التنفيذ.التقييم.)ومخرجات التعليم(ممثلة في النتاجات المعرفية والمهارية والوجدانية الحادثة في سلوك الطلاب وأخيرا بيئة التعليم ممثلة في مجموعة العوامل الفيزيقية والنفسية والأجتماعية وغيرها المحيطة بمنظومة التعليم والمؤثرة فيها.
-هل التكنولوجيا هي فقط عملية أم أنها تشمل حاصل هذة العملية وهي المنتج؟
على نحو موجز فإننا ننظر لتكنولوجيا التعليم على أنها عملية ومنتوجات معاً غايتها رفع كفاءة منظومة التعليم وزيادة فاعليتها وحل مشكلاتها بغية تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة.
شكرا لك عزيزتي عبير .
ردحذفالتعليم التكنولوجي حسب نظريات التعلم الحديثه , فالمتعلم اصبح يساهم في بناء تعلمه بنفسه , ولم يعد يقتصر فقط على تلفي المعلومه الملقنه من قبل المعلم , وحفظها وتخزينها في ذاكرته وتفريقها بالأختبار.!! وهي المتمثله بالطريقه التقليديه المعتمده على الألقاء المباشر.
لاكن ماوصل اليه عالمنا من تطور سريع في تقنية المعلومات , ووسائل التكنولوجيا المختلفه لابد لنا ان نبتعد عن الطرق التقليديه , بسبب الحجم الضخم للمعلومات والتطور السريع الذي يشهد عصرنا الحالي , والأزدهار المعلوماتي في مختلف مجالات العلميه والعمليه .
فلهذا اصبحت تكنولوجيا وسيله مهمه جدا جدا في العمليه التعليميه والتعلميه , لتسهيل شرح المعلومات وعرضها بطريقه مبسطه ومثيره وممتعه.
وتحقيقا لأهداف نظريات التعلم الحديثه التي تسعى لتعلم فردي أو الذاتيه فالتعلم . يتعلم المتعلم بنفسه لكي يساعده في بقاء المعلومه او المعرفه في ذهن المتعلم ولو حتى انتهى فترت التعلم , وبقاء اثرها واسترجاعها متى احتاج لها في مواقف الحياه المختلفه .
الحديث في هذا صدى يطول , عذرا على الأطاله لاكن موضوع شيق يستحق النقاش بوركتي عزيزتي اختيار موفق..
فلهذا اصبحت تكنولوجيا وسيله مهمه جدا جدا في العمليه التعليميه والتعلميه , لتسهيل شرح المعلومات وعرضها بطريقه مبسطه ومثيره وممتعه.
ردحذفأختى الكريمة التكنولوجيا هى طريقة منهجية في التفكير تتناول أي جانب من جوانب الحياة بهدف التطوير والتحسين.
وهى التطبيق العملي لنتائج النظريات والبحوث في أى مجال من المجالات بهدف تحسينه وتطويرة.
تكنولوجيا التعليم هي عملية متكاملة تعتمد علي الأفراد و الهيئات و الأدوات و الإجراءات و النظريات لتحليل مشكلات عملية التعلم و تصميم و تطبيق و إدارة و تقويم الحلول لها.
ردحذف